全國(guó)首套人工智能教材將于明年問世。據(jù)介紹，這套教材將能讓中小學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)人工智能知識(shí)，適應(yīng)未來機(jī)器人遍地走、人工智能到處有的新時(shí)代。

China's first artificial intelligence (AI) textbook series designed for primary and secondary school students is expected to debut in 2019.
我國(guó)首部專為中小學(xué)學(xué)生設(shè)計(jì)的人工智能教材有望于2019年問世。

這套“AI上未來智造者”叢書計(jì)劃出版10冊(cè)，目前已出版6冊(cè)。分別為《AI上神奇動(dòng)物》、《AI上智慧生活（smart life）》、《AI在變形工坊》、《AI上萌寵“小E”》、《AI超級(jí)工程師（super engineers）》、《AI的幕后英雄（behind-the-scene hero）——Python》，其余4冊(cè)《AI在未來小鎮(zhèn)》《AI在奇妙世界》《AI超級(jí)設(shè)計(jì)師》《AI的應(yīng)用與探索》將于2019年上半年出版。

教材已先期在上海嘉定部分學(xué)校試用

全國(guó)共有數(shù)百所中小學(xué)將引入這套叢書作為選修課（elective courses）或校本課程（school-based curriculum），其中上海嘉定、云南昆明的百余所中小學(xué)將成為首批“優(yōu)必選AI教育示范?！?，2019年春季開學(xué)后正式使用，上海閔行、楊浦、靜安、黃浦、寶山等區(qū)的多所學(xué)校也將陸續(xù)使用這套叢書教材。

“為什么要讓中小學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)人工智能知識(shí)（learning artificial intelligence systematically）？是為了使他們能夠適應(yīng)未來機(jī)器人遍地走、人工智能到處有的新時(shí)代（grow into the new era when robots and artificial intelligence will be commonplace）?！眳矔骶帯⑷A東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所王吉慶教授說，叢書結(jié)合我國(guó)中小學(xué)校人工智能教育實(shí)施現(xiàn)狀，是由眾多教育界學(xué)者、人工智能領(lǐng)域技術(shù)專家、教育部門管理者、一線科技教師合力打造的小初高貫通式課程體系。課程根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生認(rèn)知能力（cognitive skills）和知識(shí)積累情況的差異，有針對(duì)性地組織課程內(nèi)容。

Each has its own theme with 12 to 14 main chapters and 2 to 4 chapters of activities. This series covers the educational demands of students from primary school to high school on AI and provides a systematic framework of AI knowledge.
每?jī)?cè)均有一個(gè)主題，包含12-14個(gè)主題章節(jié)、2-4個(gè)活動(dòng)章節(jié)。這套叢書涵蓋了學(xué)生從小學(xué)到高中人工智能的教學(xué)需求，提供了系統(tǒng)的人工智能知識(shí)框架。

“人工智能教育發(fā)展仍存難點(diǎn)”

2017年8月，國(guó)務(wù)院發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》（the next-generation artificial intelligence development plan）中就明確提出：實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育；2018年1月，教育部宣布，人工智能、機(jī)器人等要進(jìn)入全國(guó)高中新課標(biāo)。

據(jù)介紹，在政府大力支持人工智能教育（give great support to AI education）的同時(shí)，我們也要看到，當(dāng)前，人工智能教育行業(yè)的發(fā)展仍然存在難點(diǎn)（there are still some difficulties in the AI education industry），例如，缺乏一貫制校內(nèi)課程體系（lack of a place in the curriculum system at schools），缺乏專業(yè)師資（lack of properly trained teachers and teaching resources）、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等配套教學(xué)資源，授課環(huán)境以及教學(xué)手段過于單調(diào)等。為此，多位專家歷時(shí)近5個(gè)月，推出了《AI上未來智造者》課程系列叢書，涵蓋了從小學(xué)到高中的教學(xué)需求。

（中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)英語(yǔ)點(diǎn)津 丁一）