蘇格蘭的教師敦促政客不要把教育質(zhì)量下降歸咎于教師們。

蘇格蘭第一部長斯特金（Nicola Sturgeon）承認蘇格蘭的教育質(zhì)量不盡人意。

她說，蘇格蘭中小學生的閱讀和寫作能力出現(xiàn)下滑，太多的貧困家庭的孩子失去了進入大學的機會。

斯特金發(fā)誓要改善蘇格蘭的“不能令人接受”的教育體系，并準備為此做出“困難的決定”。

“替罪羊”

但是，蘇格蘭教育協(xié)會（Educational Institute of Scotland）說，不能因此給教師頭上再增加壓力。

蘇格蘭教育協(xié)會還強調(diào)，最近出現(xiàn)的中小學生閱讀和寫作能力的下降，只是“輕微的下滑”，其主要因素是經(jīng)濟緊縮政策給年輕人造成的影響。

教育協(xié)會說，在經(jīng)費削減給教育造成嚴重影響的時候，不能拿教師當“替罪羊”。

教育協(xié)會說，在這樣艱難的情況下，學校在盡全力幫助來自不同社會背景的孩子們。學校應該得到的是鼓勵和支持，而不是指責。

在國際教育排行上，蘇格蘭目前位居中游。

（編譯：騰龍，責編：友義）