范鐵分享自己的心得

去年四川地震發(fā)生后，范鐵和他的聯(lián)盟伙伴推出了一個名為《四川快遞》的救災(zāi)概念設(shè)計展示會，希望能夠通過他們的活動促進設(shè)計界對抗災(zāi)設(shè)計的思考和關(guān)注。此后范鐵一直在籌劃新的與賑災(zāi)有關(guān)的項目，“四川學校概念設(shè)計國際競賽”就是他與朋友們幾個月來奔走努力的結(jié)果。

我和范鐵的訪談，就從他在英國讀書的經(jīng)歷開始。

范鐵：我從The Robert Gordon University（羅伯特戈登大學）畢業(yè)后先是愛丁堡工作了四年半，主要做的是Scottish Parliament（蘇格蘭議會大廈）的一個新樓。這個項目給我感觸很大，也是我事業(yè)上的一個轉(zhuǎn)折點。當時我所在的公司跟西班牙的建筑設(shè)計師Enric Miralles合作，他是一個很天才的建筑師。

他的設(shè)計非常獨特，甚至今天來看他的設(shè)計，都會感覺它不只是現(xiàn)在看著好，而且還能inspire（啟發(fā)）很多未來的東西。

建筑設(shè)計很復(fù)雜，那時候依我的經(jīng)驗和對建筑的見解，我找不到其中的樂趣，覺得它太過于復(fù)雜了，沒有一個設(shè)計是一樣的，跟我們在學院里教的很不一樣。學院教我們要設(shè)計合理的，要有理性，但他的設(shè)計恰恰不太理性，在建筑中出現(xiàn)很多問題。所以我當時會想他為什么要那樣設(shè)計。

天舒：將近10年的時間過去了，現(xiàn)在再來看他的設(shè)計能不能理解？

范鐵：我當時發(fā)現(xiàn)這個天才建筑師的做事方法跟別人很不一樣，他的想法和做事方式都和別人不同。要想學這方面的東西，我覺得應(yīng)該去這樣的設(shè)計師的事務(wù)所里面鍛煉一下。完成了Scottish Parliament之后，我正好拿到了英國皇家建筑師的資格證。我以在Scottish parliament 的工作做了我的case study去考試，在我的考區(qū)里面考了第一名，后來經(jīng)朋友介紹就到了另一個事務(wù)所，在倫敦的Foster。

到了Foster以后，我參與了北京機場的設(shè)計和建筑。從那之后我做了五個機場。當時我負責roof，幕墻和主體結(jié)構(gòu)的設(shè)計。

天舒：當時能夠拿到Foster這份工作是不是多少跟你是中國人，而項目是做北京機場有關(guān)系？

范鐵：對這我并不清楚，但我覺得也沒有必要中國的項目就非要中國的建筑設(shè)計師來做。

天舒：但你是跟來自各個國家的設(shè)計師競爭的，你在跟他們競爭的時候優(yōu)勢在哪？語言會不會是一個劣勢？

范鐵：華人在西方找工作，語言是很大的一個問題。但做專業(yè)性很強的職業(yè)，都有很多專業(yè)性的語言，有設(shè)計師獨有的語言，比如看圖紙，并不是一定要見到人才能明白這個設(shè)計，所以還好。

開始我的英文不是特別好，我在第一家公司發(fā)展的時候就很受限制了。不過我知道那只是時間的問題，當時我也很積極地學英語。另一方面，既然我的語言表達不是最好，那我就把我的圖努力畫好，這樣就彌補了我語言上的缺憾。

不過語言始終都是個問題，比如你要升上更高的職位的時候，語言就變成一個很重要的問題。但我的語言能力的增長跟我事業(yè)的發(fā)展基本吻合，所以我覺得還可以。

我在Foster不僅做設(shè)計，還要開發(fā)市場，要建立關(guān)系，這都靠語言來建立。而且不僅僅是英語的問題，還有一個文化在里面。這是一時半刻急不來的事情。

建筑設(shè)計師想要在英國發(fā)展好，除了英文要好，還要對英國文化、歷史有一定的了解，了解的越多越好。

天舒：從專業(yè)的角度來說，作為一個建筑師要有無窮的設(shè)計理念，很多靈感的積累和收集。你平時都看些什么？

范鐵：這對于年輕人來說是很難決定的，因為很多人并不知道什么是好的，什么是不好的?，F(xiàn)在是個信息爆炸的時代，該選什么是個問題。比如一天收到10封信，有些有用有些沒用。再比如倫敦的展覽很多，一個周末有幾十個展覽，那么到底該看哪一個？看完之后怎么記錄它們，我覺得對于年輕人來說都是非常困難的。

對于我來講，我是有很多想法，但我覺得是需要一定的時間來積累，積累過程中要注重對歷史，對Art history（藝術(shù)史）和建筑歷史的學習。Art history是跟政治、經(jīng)濟發(fā)展還有社會變革有聯(lián)系的，所以了解歷史很有必要。

近幾年的設(shè)計和藝術(shù)市場的發(fā)展并不完全取決于需求，這跟design style（設(shè)計風格）有一定的聯(lián)系，因為每個人都不想跟別人一樣。如果一個東西很有用，很經(jīng)濟合理，就證明誰都能有，誰都能用，這樣就不會是一個很unique（獨特）的東西。

所以你要做的應(yīng)該是有用但是要超越有用之外的作品。比如你現(xiàn)在做一樣東西，你知道它是一種重復(fù)，但同時它對這個時代又有新的意義。這些都需要你對歷史和現(xiàn)在發(fā)生的有一個把握。

天舒：現(xiàn)在年輕人在選擇專業(yè)上也面臨這個問題，什么是有用的呢？有用的可能就是學完之后他們走出學校就能找到工作，你覺得在選擇專業(yè)方向的時候是應(yīng)該選擇自己喜愛的，還是應(yīng)該選擇對未來有用的？

范鐵：我覺得應(yīng)該在學習的過程中不停的調(diào)整。讀了一個專業(yè)不需要完全就stick在這個專業(yè)上，要有一個靈活的態(tài)度。

可能現(xiàn)在你覺得這個專業(yè)很好，但也許五六年后它就不是那么profitable（有錢賺）了，這個很難去預(yù)測。這不但是對學生，甚至對企業(yè)都是很難預(yù)測的。

我覺得對學生來說，既要學好學校里教的基本技能，還需要把眼光放開來，敏感地捕捉社會的變化。